Realizowane projekty

Klasy pierwsze

Skaczące confetti – grudzień 2022 r.

Do eksperymentu będą potrzebne: balon i małe ścinki papieru
Balon pocieramy o sweterek, włosy… i elektryzujemy.
Zbliżamy balon do confetti. Niewidzialna siła unosi kawałki papieru, które przyklejają się do balonu.

Pływające jajko – listopad 2022 r.

Przygotuj:
– dwa surowe jajka
– woda
- sól
– dwie szklanki

Nalej wody do połowy szklanek.
Do jednej włóż surowe jajko. Do drugiej nasyp kilka łyżeczek soli, wymieszaj i włóż jajko. Jedno z nich unosi się na wodzie.

Wniosek:
Jajko zatonie w zwykłej wodzie z kranu, ponieważ gęstość jajka jest większa niż gęstość wody.
Kiedy dodajesz sól do wody, zwiększasz jej gęstość, więc jajko unosi się na wodzie.

Wirujący guzik – październik 2022 r.

Potrzebowaliśmy dużego guzika i kawałka cienkiego sznurka.
Przewlekliśmy sznurek przez dziurki w guziku. Związaliśmy końce sznurka. Chwyciliśmy sznurek za końce i kilkanaście razy kręciliśmy guzikiem na luźnym sznurku. Po naprężeniu sznurka guzik zaczął wirować. Na przemian naprężaliśmy i zmniejszaliśmy naprężenie sznurka.
Zaobserwowaliśmy, że guzik wiruje raz w jedną, a raz w drugą stronę. Sznurek skręcany i rozkręcany przez wirujący guzik zachowuje się trochę jak gumka, którą możemy rozciągać, pozwalając raz zbliżać się, a raz oddalać trzymanym końcom.
Guzik pełni w tym eksperymencie rolę koła zamachowego, w którym gromadzimy energię rozciągając i „odkręcając” sznurki, a które oddaje tę energię skręcając sznurki ponownie.
W przypadku naszego eksperymentu energia gromadzi się w postaci energii kinetycznej ruchu obrotowego wirującego guzika.

Wykorzystano wyjaśnienie eksperymentu przez fizyka – dr Jerzego Jarosza prof. UŚ

Poznajemy świat wielozmysłowo - wrzesień 2022 r.

Podczas zajęć doskonaliliśmy umiejętność spostrzegania świata za pomocą zmysłów: wzroku, słuchu, dotyku, węchu oraz smaku. Przypomnieliśmy sobie, które części ciała odpowiadają poszczególnym zmysłom. Utrwalaliśmy wiedzę oglądając film edukacyjny, słuchając piosenki i oczywiście doświadczając. Uruchomiliśmy wszystkie zmysły aby poznać jabłko. Wykonaliśmy też prace plastyczne Dobrze wiemy, że to, czego dotkniemy, spróbujemy, co zobaczymy, poczujemy – to najlepiej i najtrwalej zapamiętamy.
Jednym z elementów zajęć była zabawa cieczą nienewtonowską. Ciecz nienewtonowska to doskonałe ćwiczenie sensoryczne dla dzieci. Kiedy wobec takiej cieczy użyjemy siły, kiedy nasze ruchy są odpowiednio szybkie i mocne, płyn będzie twardnieć i przypominać substancję stałą. Natomiast kiedy z taką cieczą obchodzimy się delikatnie – rozpływa się. Można ulepić z niej kulkę podobną do tej z plasteliny. Jest twarda dopóki nasze dłonie się poruszają, lecz kiedy tylko przestaniemy ją ściskać, rozpłynie się i ucieknie między palcami.

Klasy drugie

Eksperyment – sztuczny śnieg

W ostatnim dniu przed feriami dzieci z klasy 2b wykonały eksperyment ” Sztuczny śnieg „. Do miski wsypały mąkę ziemniaczaną i dodały niewielką ilość oleju. Rękami zagniatały niczym ciasto. W efekcie powstała masa przypominająca sztuczny śnieg. Niektóre dzieci do swojej masy dosypywały brokat. Eksperyment ten dostarczył uczniom wiele pozytywnych wrażeń- wzrokowych, słuchowych i dotykowych. Sztuczny śnieg bardzo przyjemnie skrzypi podczas lepienia, tak jak prawdziwy śnieg. I co ważniejsze, nie topi się. Ze sztucznego śniegu powstało wiele ciekawych prac w zimowej tematyce.

Tęcza na talerzu  – grudzień 2022 r.

Dzieci z klasy 2b przeprowadziły eksperyment ” Tęcza na talerzu „. Na białym talerzu ułożyły cukierki skittles w kształt okręgu. Następnie powoli wlewały wodę o temperaturze pokojowej i obserwowały, co się dzieje. Po kilku sekundach cukierki zaczęły puszczać barwnik, malując wodę niczym powstająca tęcza. Efekt zrobił duże wrażenie nadzieciach. Było wiele zachwytu. Eksperyment posłużył jako wstęp do rozmowy o barwieniu wody i mieszaniu kolorów.

Jak powstają kryształki soli – kl 2b – listopad 2022 r.
Dzieci z klasy 2b przeprowadziły eksperyment z solą. Do wykonania eksperymentu potrzebne nam były: sól, woda, słoik, patyczek obwiązany sznurkiem.
Do wody w słoiku dzieci dodały sól kuchenną i mieszały aż do rozpuszczenia. W pewnym momencie, sól już nie chciała się rozpuszczać i powstał wtedy roztwór nasycony. Patyczek uczniowie położyli na słoiku. a nitka dotykała dna słoiczka.
Po kilku dniach w słoikach zaczęły się pojawiać małe kryształki. Po dwóch tygodniach część wody wyparowała, a sól oblepiła nie tylko sznurek, ale i cały słoik.

Bańka w bańce – kl 2a – październik 2022 r.

Bańka w bańce to prosty eksperyment i bardzo fajna zabawa z wodą i płynem do mycia naczyń. Obie substancje połączone w odpowiednich proporcjach i utrwalone odrobiną cukru tworzą magiczne bańki. Trzeba je tylko delikatnie i z wyczuciem nadmuchać. Już ten etap wymagał cierpliwości, ale prawdziwą sztuką było wbicie się słomką w pierwszą bankę, by utworzyć kolejną. Na koniec dzieci urządziły konkurs puszczania mydlanych baniek oraz zawody, kto nadmucha największą bańkę. Wniosek z tego doświadczenia jest taki: powietrze można zamknąć w określonej przestrzeni.

Domowy wulkan – kl 2b – październik 2022 r.

26 października uczniowie klasy 2b przeprowadzili eksperyment- ” Domowy wulkan „. Wulkan z sody kuchennej i octu da się zrobić w bardzo łatwy sposób, używając składników, które bez trudu można znaleźć w każdej kuchni. Do wykonania doświadczenia dzieci wykorzystały szklane naczynie, które okleiły plasteliną tak, by wyglądem przypominało wulkan. Następnie do środka wlały ocet, zabarwiły go barwnikiem spożywczym lub kolorowymi przyprawami. Pod kontrolą nauczyciela uczniowie do octu wsypywali sodę oczyszczoną. W efekcie reakcji chemicznej powstały bąbelki dwutlenku węgla, które uniosły płynną zawartość naczynia do góry, imitując wybuch wulkanu. Ten eksperyment dostarczył dzieciom wielu pozytywnych wrażeń. Było dużo krzyku, śmiechu i zdziwienia.

Klasy trzecie

Phasellrtsce scipitvarius mi. Cum sociistoque pentibus et magnis diarturtots nascetur rimulug maleada odiorbi dio gravida atcurus necuus a lorem. Maecenas tristique ori ac sem. Duis ultrices pharetra gna. Donec accumsan malesuada ornec sit amet eros. Lorem ipsum dolor sit amt consc tetuer aiing elit. Mauris fermentum tum magna. Sed laoreet aliquam leo. Ut te dolor dapbus eget elentu vel cursus eleifend elit. Aenean auctor wrna. Aliqua volutpat. Duis ac turpis. Integer rutrum ante eu lacuest um liberoisl porta vel sceleisque eget malesuada at neque. Vivam nibhus leo vel metus. Nulla facilisi. Aenean nec eros. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et trices posuere cubilia Suspendisse sollicitudin velit sed leo pharetra augue nec augue. Nam elit magnandrerit sit amet tincidunt ac viverra sed nulla.

Donec porta diam eu massa. Quisque diam lorem interdum vitaedapibus ac scelerisque vitae pede. Donec eget tellus non erat lacinia fermentum. Donec in velit vel ipsum auctor pulvinar. Proin ullamcorper urna et felis. Lorem ipsum dolor sit amet, conse ctetur adipiscing elit. Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum vel ante nec erat fermentum varius. Curabitur tempus commodo velit, non commodo libero aliquam eu. Suspendisse hendrerit, urna ut convallis auctor, nunc arcu fermentum urna, eleifend vestibulum mauris nunc sit amet velit. Fusce quis massa non nibh pharetra commodo eu vel tortor. Pellentesque dui turpis, ornare at condimentum sit amet, interdum eget turpis. Praesent vitae ipsum maximus, tempus mauris ac, viverra enim. Nullam lorem lectus, venenatis sed porttitor at, cursus quis tellus.